|
|
|
|
|
江西职业技术大学2025-2026学年风随我动轮滑学生协会 “追寻红色足迹，领悟时代使命”红色文化宣传主题素拓活动
|
| 活动开始时间：
|
2026-04-28
|
活动地点：
|
江西职业技术大学濂溪校区实训楼110教室
|
| 预计活动人数：
|
100
人
|
活动时间段：
|
2026-04-28至2026-04-28
|
| 指导老师：
|
祝晶晶
|
负责人：
|
胡美娜
|
| 主办单位：
|
风随我动轮滑学生协会
|
承办单位：
|
信息安全技术学生协会
|
| 活动所需器材：
|
|
|
|
|
|
| 活动简介: |
本次《追寻红色足迹，领悟时代使命》主题素拓活动，面向全校本科生及研究生开放，属于A类素质拓展项目。活动以“赓续红色血脉，担当时代新人”为核心理念，采用“影像观摩+专题讲解+互动交流”的复合形式，组织学生集中观看全国人民代表大会真实历史影像片段，并配套系统性的红色文化与人大制度主题PPT讲解。视频内容聚焦历届全国人大会议中的关键场景，如开幕式、政府工作报告、代表审议、表决通过重大决议等，旨在直观呈现我国民主政治的制度化、法治化进程。PPT讲解则从红色文化的历史源头出发，梳理从中华苏维埃代表大会制度到现行人民代表大会制度的演变脉络，剖析其中蕴含的群众路线、民主集中制、为人民服务等红色精神内核。活动最后设置互动问答与心得撰写环节，要求每位参与者现场提交不少于200字的学习感悟。通过上述环节，学生不仅能够获取红色文化与国家根本政治制度的基础知识，更能在认知与情感层面建立起对中国特色社会主义政治发展道路的认同。全程参与并完成心得者，可实现思想政治教育的第二课堂延伸。
|
| 活动相关背景: |
红色文化是中国共产党在长期革命、建设和改革实践中形成的独特政治文化形态，集中体现了坚定理想信念、艰苦奋斗、依靠群众、实事求是、为人民服务等精神品质。进入新时代，习近平总书记多次强调要“把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”。然而，当前部分青年学生对红色文化的认知仍停留在碎片化、符号化的层面，对红色精神与国家政治制度之间的内在逻辑缺乏系统理解。全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关，其制度设计、运行原则和历史实践本身即是红色文化在政治体制层面的集中表达。从1931年瑞金召开的中华苏维埃第一次全国代表大会，到1954年第一届全国人大一次会议通过新中国第一部宪法，再到近年历次全国人大在脱贫攻坚、抗击疫情、生态文明建设等重大议题上的决策部署，无不体现着“人民至上”“民主法治”“集体主义”等红色精神内核。然而，许多学生只知人大制度的表面框架，却鲜少了解其背后深厚的红色文化渊源与历史演进逻辑。因此，有必要设计一场融合影像史料与理论讲解的主题活动，将抽象的制度自信转化为可感知、可共鸣的红色文化体验，帮助青年学生在历史与现实的对照中理解“中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好”。
|
| 活动策划: |
江西职业技术大学2025-2026学年风随我动轮滑学生协会 “追寻红色足迹，领悟时代使命”红色文化宣传主题素拓活动
策
划
书
主办单位：风随我动轮滑学生协会
承办单位：信息安全技术学生协会
负责人： 胡美娜
联系方式：18379223087
目录
一、活动简介 3
二、活动背景 3
三、活动时间及地点 3
四、活动对象及预计人数 5
五、活动流程 5
六、申请理由 5
七、经费来源 8
八、注意事项 9
一、活动简介
本次《追寻红色足迹，领悟时代使命》主题素拓活动，面向全校本科生及研究生开放，属于A类素质拓展项目。活动以“赓续红色血脉，担当时代新人”为核心理念，采用“影像观摩+专题讲解+互动交流”的复合形式，组织学生集中观看全国人民代表大会真实历史影像片段，并配套系统性的红色文化与人大制度主题PPT讲解。视频内容聚焦历届全国人大会议中的关键场景，如开幕式、政府工作报告、代表审议、表决通过重大决议等，旨在直观呈现我国民主政治的制度化、法治化进程。PPT讲解则从红色文化的历史源头出发，梳理从中华苏维埃代表大会制度到现行人民代表大会制度的演变脉络，剖析其中蕴含的群众路线、民主集中制、为人民服务等红色精神内核。活动最后设置互动问答与心得撰写环节，要求每位参与者现场提交不少于200字的学习感悟。通过上述环节，学生不仅能够获取红色文化与国家根本政治制度的基础知识，更能在认知与情感层面建立起对中国特色社会主义政治发展道路的认同。全程参与并完成心得者，可实现思想政治教育的第二课堂延伸。
二、活动背景
红色文化是中国共产党在长期革命、建设和改革实践中形成的独特政治文化形态，集中体现了坚定理想信念、艰苦奋斗、依靠群众、实事求是、为人民服务等精神品质。进入新时代，习近平总书记多次强调要“把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”。然而，当前部分青年学生对红色文化的认知仍停留在碎片化、符号化的层面，对红色精神与国家政治制度之间的内在逻辑缺乏系统理解。全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关，其制度设计、运行原则和历史实践本身即是红色文化在政治体制层面的集中表达。从1931年瑞金召开的中华苏维埃第一次全国代表大会，到1954年第一届全国人大一次会议通过新中国第一部宪法，再到近年历次全国人大在脱贫攻坚、抗击疫情、生态文明建设等重大议题上的决策部署，无不体现着“人民至上”“民主法治”“集体主义”等红色精神内核。然而，许多学生只知人大制度的表面框架，却鲜少了解其背后深厚的红色文化渊源与历史演进逻辑。因此，有必要设计一场融合影像史料与理论讲解的主题活动，将抽象的制度自信转化为可感知、可共鸣的红色文化体验，帮助青年学生在历史与现实的对照中理解“中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好”。
三、活动时间及地点
时间：2026年4月28日 19：30-21：00
地点：江西职业技术大学濂溪校区实训楼110
四、活动对象及预计人数
活动对象：风随我动轮滑学生协会及信息安全技术学生协会成员
预计人数：100人
五、活动流程
（一）前期准备
1. 申请场地、调试设备，准备签到表。
2. 剪辑或选取5-8分钟全国人大会议关键片段（如开幕式、报告审议、代表发言、表决时刻）。
3. 制作配套PPT，内容包括：
· 红色文化内涵与人大制度中的红色基因
· 人民代表大会制度的发展历程（从瑞金到北京）
· 历次重要决议中的红色精神体现（如宪法制定、扶贫、抗疫）
· 新时代青年传承红色文化的实践路径
4. 发布报名通知，明确素拓认定要求。
（二）活动当天流程
签到入场现场签到，领取活动手册（或电子资料）开场介绍 主持人介绍活动背景、意义及素拓认定规则观看视频 播放全国人民代表大会视频片段（含字幕）引导思考 提出2-3个思考问题（如“你从视频中感受到哪些红色精神？”）PPT讲解 围绕红色文化与人大制度进行系统讲解（含案例）互动交流 学生提问、分享观后感与学习体会总结提升 主持人对红色文化时代价值进行总结，进行红色文化宣传活动的签退与提交，提交简短学习心得或感悟卡，完成签退
（三）后期工作
1. 统计参与名单，录入素拓系统。
2. 挑选优秀心得进行推送展示。
3. 撰写活动新闻稿与总结报告。
六、申请理由
活动内容高度契合A类素拓“思想政治与道德素养”的核心定位。A类素拓旨在引导学生在政治立场、价值观念、家国情怀等方面实现正向成长，而非单纯的知识传授或技能训练。本次活动以全国人民代表大会这一真实政治场景为切入点，将红色文化从博物馆、纪念馆“搬进”课堂，通过影像还原与理论讲解相结合的方式，使学生在沉浸式学习中深化对中国特色社会主义政治发展道路的理解，强化制度自信与历史使命感。这完全符合A类素拓对思想引领和价值塑造的要求。活动设计具备规范的教学环节与可检验的学习成果。不同于一般性的观影或讲座，本次活动设置了“观看—讲解—互动—写作”四段式闭环流程。其中，视频素材选取严格遵循政治性与教育性并重的原则，PPT内容经过系统化编排并辅以史料图表与案例数据。参与学生需完成签到、互动发言、现场撰写200字以上学习心得三道程序，方可获得素拓认定。这种可记录、可追溯、可评估的流程设计，满足了A类素拓对活动过程管理的要求。活动具有较强的可推广性与可持续性。本策划不依赖特殊场地或昂贵设备，依托普通多媒体教室即可开展，单场可容纳60-100人，且PPT与视频内容可存档复用，便于后续由班级、团支部、学生党支部等组织常态化开展。同时，活动成果（如优秀心得汇编、新闻稿）可用于校园红色文化宣传，形成“一次活动、多重产出”的育人效应。望予以批准。特此申请素质拓展学分。
七、经费来源
无
八、注意事项
1. 视频内容需政治正确、画面清晰、时长适宜，避免冗长。
2. PPT讲解应避免纯理论灌输，加入历史照片、数据图表与真实故事。
3. 设置互动环节时注意引导正向表达，避免争议性讨论。
4. 活动后及时收集反馈，便于后续优化。
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
 |
|
|
指导老师：祝晶晶
|
|
|
成员总数：106人
|
|
|
党员人数：0人
|
|
|
男 生 数：32人
|
|
|
女 生 数：74人 |
|
|
成立时间：2008-03-01
|
|
| 社团名称：
|
风随我动轮滑学生协会
|
| 社团宣言：
|
|
| 社团宗旨：
|
|
|
|
|
|
|